Actividad Nº5

LA ORTOGRAFÍA 

Ortografía, arte y sistema de escribir cada palabra como es su ser y de colocar cada letra en su sitio.

¿Que te parecen estas imágenes sobre la ortografía?

Bien por que nos enseña a escribir mejor y los conceptos de la ortografía.

IMAGEN 1: La primera imagen me recuerda a un anuncio de condones que decía en grande "PROTEGETE"

IMAGEN 2: La segunda imagen nos enseña como se escriben las palabras que se pronuncian igual pero tienen diferente significado. Ejemplo: "Haber"es un verbo y "A ver"es mirar.

IMAGEN 3: La tercera imagen exagera un poco, porque la mayoria de la gente sabe que (a ver) se escribe así y no (haber)

IMAGEN 4:La cuarta imagen la coma hace que en una redacción de una frase cambie el significado de esta ya que segun este puesta o no significara una cosa u otra.

IMAGEN 5:La quinta imagen quiere decir que cuando quieres echar algo lo primero que se echa es la H.

IMAGEN 6:La sexta imagen tiende a explicar lo mismo que en la imagen 4 de la coma pero con otra frase.

IMAGEN 7:La septima imagen representa los acentos, son tambien imprescindibles a la hora de escribir, por que no es lo mismo bebe que bebé. Una es de beber y el otro de bebé persona pequeña o recien nacido.

IMAGEN 8:La octava imagen nos indica que una coma puede cambiar muchisimo en una frase, por que se pueden interpretar mal las cosas.

IMAGEN 9:La novena imagen te ponen las palabras más frecuentes que aparecen mal escritas en texto,frases etc...

 IMAGEN 10: La decima imagen te dice que aunque no se pronuncie la H hay que escribirla siempre y cuando sea conveniente.

Antividad Nº6

PROPIEDADES DEL TEXTO

1.Ordena las palabras de una frase:

Se ponen blancas las montañas cuando nieva

Las tapas de este libro son muy bonitas

2.Ordena una secuencia de frases colocando el numero según el orden.

a)
( 2) Se sento encima de el
( 4) Un niño le regalo el suyo
 (5 ) El payaso volvio a estar feliz y contento
 (3 ) El globo explotó y el payaso se puso a llorar
 (1 ) Un payaso inflo un globo

b)
( 4) Pluma, tintero y papel
 (3 ) para escribir una carta
 (1 ) Una, dos y tres
(2 ) a mi querido Manuel

c)
( 2) Alli se refugia cuando llueve y hace mal tiempo
 (1 ) El castor vive en el río
 ( 4) Tiene unos dientes muy afilados
(3 ) Con las ramas construye una balsa
 ( 5) Con ellos corta ramas de los roboles

3.¿Cómo sería un texto que no utilizara pronombres, elipsis ni sinónimos? ¿Se entendería? ¡Vamos a hacer la prueba! 
Los pronombres son los elementos más usados dentro del texto,no son ni sinónimos, ni derivados, ni antónimos, no le encontraríamos sentido al texto.
No,no se entendería desde mi punto de vista.